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“AI的价值在于根据学生的偏好和能力推荐最合适的学习内容，做到千人千面，个性化学习。”松鼠AI智适应教育联合创始人兼CEO周伟在10月31日举办的“TEC2018教育创想大会”上表示。

　　他认为，AI和教育的本质，从认知层面讲，是一套新的教学体系，它必须形成一套完整的教学闭环，在这种新技术下，要看教研、教学方法、教学环境、教学流程、教学内容是否都进行了有效地打通，而不能单单只当做一项技术应用。

　　以下为周伟在“TEC2018教育创想大会”上的精彩分享，经投资家网整理，略有删减。

　　今天的主题是AI+教育，我想跟大家分享下AI教育的本质是什么？因为有了AI教育的本质我们再去看怎么进行商业化的结合，因为当你没有认清它的本质时，是没有办法进行商业化的。就没有办法落地。

　　我们觉得对AI教育，对整个行业，对整个学生来说，在学习效果和效率方面肯定是有帮助的。

　　在这个基础上，首先我们来回顾下，现在处于什么样的一种状态，就是平时学生处于一个什么样的状态。

　　其实，现在中国学生是学得最苦的，通常我们在表达对学习这件事上面来用的形容词都是非常悲壮的，每次我从机场路过菜市口的时候我就想到我们的学生。我们跟学生交流时候都说“学海无涯苦作舟”你想多苦啊，一个那么小的小孩你就跟他说，在漫长的十几年里面你是学海无涯苦作舟的，你还有兴趣吗？为什么要学得这么苦，结果并不是很好。

　　我说的“结果并不是很好”不是说我们培养不出大量会考试的人才，中国孩子是全世界最会考试的，但凡有考试绝对离不开我们。但是真正对改变社会，改变世界有价值的人才我们培养的并不多。

　　首先，是落后的学习方式，我们孩子就像流水线的学习工人一样，甚至我们都有高考工厂，这就是高考生产线，那些孩子每天在生产线上15个小时不停地刷题，通过不停地做题让他们学会考试的技巧，而不是知识的运用和理解，这是落后的一个方式。

　　我们常说教育要“爱”，但这个字讲起来非常容易，做起来非常难。

　　我们也常说为什么优秀的教师资源会如此稀少？其实，只要是跟优秀有关的，跟人有关的这个资源一定是稀少的。

　　在中国稀少的程度大家在北、上、广、深可能不觉得，在落后的地方我们是真知道有一个好的老师是多么的不容易。

　　因为你有好老师必须有好的人才，很多考985和211的大学生，大学毕业以后都留在了北、上、广、深，本来三四五线城市就没有好的学生资源，你怎么去培养好的老师呢？这是一个很现实的问题。

　　我们有两个多亿的学生，我们哪有那么多好老师呢？在中国一直优质的资源是稀缺的，就像海淀的一个学区房，一个很小的面积，就卖150万。所以说优质的教师资源非常的稀缺，也就导致供需产生矛盾。

　　我们怎么样可以学得更快？腾出更多时间去玩儿？这是每一个孩子的心声。别指望说你孩子有多大多崇高的理想，就像小时候问我要当科学家，要当作家，我要当什么，那都是时代赋予你的，现在时代不一样了。

　　我问我的孩子说，“你长大想做什么？”，他说，“想当漫画家”，非常好，但是他现在没有时间学习漫画，因为他要进行语数英学习，没有半点时间学习他喜欢的东西，怎么样让他学得更快是我们每个教育工作者应该去思考的问题。

　　当前教育方式90%所学的内容是在浪费时间，我指班课的这种情况下。

　　我们看AI教育现在在全国、全球已经有100多家，1亿多用户参与进来了。这项技术目前属于爬坡期，因为属于爬坡状态，所以大量公司会参与进来去帮助这个行业不断的去发展，如果已经到达顶峰可能是巨头缺失的时代，像扎克伯格，比尔盖茨，乔布斯的遗孀自己成立基金投资了这样的公司。我们看国外有很多公司也在朝着AI方面研究发力。

　　那么，AI加上教育到底能够给学生带来什么帮助？

　　我觉得，能够保持学生的专注度，因为我们绝大部分学生在专注度上有问题，这种情况发生最主要是因为你学的和你目前状态不匹配，就像上课一样。学霸认为老师讲的太简单都学过了，你让他再听一遍不可能，“学苗”老师讲的进度太快他听不懂，所以专注度会不集中。AI提供的是，个性化的学习方案给到每个学生是他自己知识情况所匹配的知识路径，所以他的专注度就能得到大幅度提升。

　　我们的智适应这个学习系统在精准学生支持漏洞上通过算法是能够做到的，加上我们知识图谱和算法，加上知识点拆分可以看到每个学员都会不一样，这样就比较精准了。然后，通过算法，通过测试给他做个性化匹配，我们有学生画像加上内容侧写，加上机器学习，加上概念图模型，加上个性化学习内容和路径匹配。

　　实际上，每个学生针对每个知识点掌握程度和学习时间都是不一样的，这个在传统领域里我们很难做到个性化，就是老师讲课的时候不能说大家一定三分钟之内学会这个，有些孩子只能花五分钟学会，怎么办？

　　通过AI你就能够让每个孩子，按照他自己不同的学习方法进行学习，真正做到个性化学习千人千面。

　　同时我们用AI可以做到追根溯源，他在初二学的知识学不会可能是因为初一有部分知识点缺失造成的，所以整个人工智能里面不要去看学龄段，通过大图谱找到过往初一或六年级没有掌握的知识也可以让他学。

　　在这里我们刚才讲的是AI，如何跟教育结合形成他自己独有的新教学体系呢？

　　我们讲的AI加教育一定是混合式教学，老师在教学流程里面还是非常重要的，占30%作用，系统教学70%，系统教学主要是对孩子的判断、测评，同时知识规划和推荐，包括优质教育资源的推送，这是传授这件事交给系统来做。老师做启发、监督、兴趣培养，能让老师针对学生进行个性化工作。而标准化工作我们交给系统来完成，这样我们就能够形成一套新的人机结合的教学模式。

　　通过两年时间的发展我们可以看到很多学生也可以取得不错的成绩，我们最终极目标是让学生眼里发出快乐、自信、明亮之光，而不是刷题刷出来的暗淡之光。我们要让学区房和高考成为历史，通过我们新的教学方法，让每个孩子身边都有一个像苏格拉底、达芬奇、爱因斯坦这样的超级老师。

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