广外有门爱情课：用最专业态度学会爱
发布时间:2020-10-19 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次
同学们向韩老师咨询情感问题。
在很多大学生心里，比起能帮助就业或深造的专业课，通识课往往无足轻重，只能算是大学校园的“副”课。广东外语外贸大学的韩娟美老师却不这么认为，她开设的《婚恋心理学》，要求比专业课还严格，布置的作业也不比专业课少。
这门俗称爱情课的通识课程，在广外学子的心中，可谓“一半是海水一半是火焰”，多数称赞它是广外最值得一上的课程，可也有同学在网上留言，这门课堪称广外最不“好过”的课程，在最不推荐通识课程排行榜上，它高居第一位。
不管外界如何争议，从1999年开课至今，爱情课一直都很“火”，最夸张的一年超1600人报名，而课堂最多时也只能容纳300多人。既然课程“难过”，为何学生依然趋之若鹜？爱情课的魅力究竟在哪里？
4月3日下午6时许，记者来到广外南校区F栋教学楼309教室，距每周一次的爱情课尚有半小时，教室的空位已被各色文具占领。陆续有人从隔壁教室搬来椅子，放在教室的过道里，很快通道被椅子挤满，教室正门口站满了人。
现场：一堂课，十余次欢呼
“平时人也很多，但至少能保证学生有位置可坐”，经贸学院一刘姓学生告诉记者，听说当天要上“表白课”，很多外校学生也闻讯赶来。
不过，当天韩娟美讲的并非“表白课”，而是“什么是爱情”。从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德到休谟、斯滕伯格，古今中外的爱情论点从她口中一一道出。商学院李同学称，她大一上了韩老师的思想品德修养课后，被她旁征博引的学识和接地气的语言深深吸引，“只要是她的课，能选的我都选了。”记者粗略统计，一堂课下来，欢呼声就达10余次，教室门口站着的学生也完整地听完了80分钟的课程。
开课：把爱情当学问研究
韩娟美的爱情课，从诞生时起便受到热捧。上世纪80年代，在象牙塔求学的韩娟美，偶然间读到了一本爱情方面的书，“一下子引起了兴趣。”彼时她是全校为数不多的本科班导，不少师弟师妹找她咨询情感问题，问得多了，她就钻进去研究，把爱情当作一门学问去学习。
1999年，广外鼓励教师开设选修课，已在学校任教的韩娟美，决定开设情感教育课程，“我当时是学校心理咨询中心的兼职老师，发现很多同学的烦恼都来自恋爱问题。”咨询的学生太多，一对一的辅导无法满足所有咨询的同学。令她始料未及的是，课程一上选课表就爆了，教务处给她的回复是，选修人数远超开班人数要求。
课程申请虽顺利，授课内容却令她压力山大，当时网络媒体尚不发达，资料有限，韩娟美几乎查不到任何相关的教学内容，“没办法，教什么和怎么教，只能靠自己琢磨。”
授课：严肃点，爱情非儿戏
教授爱情课是条没人走过的路，韩娟美走得格外认真。“几乎每节课都有小作业，对学生的考核也比较严格”，韩娟美承认，对同学们的要求比专业课还专业，她有自己的理解：爱情不分选修和必修，必须拿出最认真、最专业的态度去学习，因爱情容不得儿戏，它关乎个人的人生幸福。
有过心理咨询经历的韩娟美，会将过滤掉私人信息的爱情故事和案例放在一起，梳理出一些共性的东西，随口一说便是爱情箴言，学生们也常津津乐道她的爱情金句。“课堂分选修和必修，但爱情是必修；失恋未尝不是一件好事；你爱他多长时间，忘记他就要多长时间等，这些句子让我印象特别深刻”，经贸学院刘姓学生称。
隶属广外马克思主义理论部师资队伍的韩娟美，平时有自己的教学和科研任务，“上这个课是超出自己任务量的。”不过，她的苦心并非所有学生认同，有学生在网上晒出“不推荐选课表”，《婚恋心理学》高居第一位。“学生觉得，选修课嘛，能过就行，可我从没把它当成副课，我会布置一些作业”，韩娟美重申，爱情应该用最专业的态度对待。
对话
追求爱情，适当技巧是必要的，纯靠技巧肯定不够
广州日报：爱情课讲了16年，您有什么心得？
韩娟美：爱情真的要处理好，它跟人生有很奇妙的关联。很多调查都证明，事业成功不代表人生成功，但是爱情成功通常能带来事业顺畅。
广州日报：网上说，上您的课既能拿学分，又能交到男女朋友。
韩娟美：上过课的学生都知道，韩老师做什么都不做媒。爱情是自然而然发生的事情，我只能说确实有男女学生在我的课堂上彼此产生共鸣。不过，也的确有人听了我的课后回去分手，但我相信是因为他们的爱情本身就存在问题，不是因为我的课才分手。
广州日报：有没有人一边上您的课，一边找您咨询，比如说自己失恋了，您会怎样安慰他？
韩娟美：确实有人找我做个别辅导，我的原则是，不会告诉他你要跟对方一起或分开，我更倾向于讲共性的、带有普遍性的道理。至于失恋的人，最重要的是要知道自己为什么会失恋，不知道原因，外人没法帮助，自己也很难走出。
广州日报：爱情课如何安排作业和考试，听说您布置过“搭讪”作业？
韩娟美：我这门课带有实操性，学生要做课堂作业，比如写什么是爱情，有学生会写很长，有学生一个字也写不出。上爱情课这么多年，我从没在课堂上讲过搭讪这个词，我布置的作业叫人际交往，就是希望学生去认识更多的、不同性格类型的人，总结自己跟什么性格类型的人是比较适合的。这不叫搭讪，而是通过这类人际互动活动，更好地了解自己。
广州日报：您平时看《非诚勿扰》吗？
韩娟美：我偶尔会看相亲节目，觉得作为娱乐节目没问题，但要解决现实生活中的问题，还是不切实际。在舞台上，这么短的时间就牵手成功，牵手的基础是什么？他们未来在一起的基础又在哪里？我不太认同用这种方式“脱单”。
广州日报：您教爱情课这么多年，学生在恋爱方面有什么变化？
韩娟美：最典型的变化在择偶，我给学生布置作业，写出对另一半的要求。过去学生更在意对方的品行，现在则更关注经济能力，男生对女生也是如此，过去男生很多不需要女生独立工作，但是在07、08年前后，我发现很多男生开始提出，希望对方有一定的经济收入，这是一个新的迹象。
广州日报：男生对女生、女生对男生的要求发生了什么具体变化？
韩娟美：我只说前三项吧。男生对女生的要求是脾气、相貌、文化，女生更关注男生的进取心、性格、积极生活态度。男生不一定要有很多钱，但要有进取心。你看，男女对彼此的要求不在一条线上，在现实中就会出现找对象困难，剩男剩女当然就越来越多。
广州日报：您怎样看待剩男剩女现象？爱情技巧书籍、爱情导师很火，您怎么看？
韩娟美：我不喜欢剩男剩女这个词，更愿意称他们为大龄单身青年。过去很多女生“皇帝女不愁嫁”，现在女生很少这样想，甚至有女生一毕业就希望赶快嫁掉，生怕进入剩女行列。
追求爱情，适当技巧是必要的，不过纯靠技巧肯定不够。至于爱情导师，不能直接告诉粉丝“你应该怎么做”，情感问题需当事人自己拿主意。（唐金凤）
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