河南汝州“学校强制高考生买校服”舆情的三个引爆点
发布时间:2018-12-18 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次荆楚网消息（记者 郭金富）12月12日，河南汝州，一高三学生爆料称：学校要求学生在已有3套校服的情况下再次购买校服，还称如果不交钱就不要来学校；而这批校服2019年3月才到学校，他6月毕业，穿的时间很短，觉得浪费。于是该校学生出现了大面积请假的情况，家长也表示，原有的校服都没穿过，甚至包装都没拆，没必要买。
“学校强制高考生买校服”事件在曝光后，迅速走热，并在12月13日登上微博热搜榜，截至目前的话题阅读量已超6700万次，并仍在飞速增加。
引爆点一：合理性引质疑
中小学生购买校服一直都是普遍现象，这既防止学生攀比，又便于学校管理。河南汝州一高中此前的校服款式，各个年级均不相同，据该校学生称，其在高中两年间便买了三套校服，总共花费了400多元。
此次校方再次要求购置，遭到高三学生及家长抵制。学校老师解释称，这次买校服是为了学生统一服装。但是，对于即将高三毕业的学生来说，六月就离校了，衣服三月才能发放，存在浪费资源的问题。
学校统一学生服装的想法看似合理，其中却也有许多令人质疑的地方。如校方所言，此前各个年级的校服均不相同，但为何学生两年间便买了三套校服？如作为即将毕业的高三学生，新校服的使用时间只有3个月，谁该为强制购买后的资源浪费买单？又如为何在此前不进行校服统一，将各年级校服实行分化，是为了让学生每年都必须购买新校服吗？
全校统一服装，乍一看合情合理，但倘若追究其中的原始末因，则无法服众。
引爆点二：校方言辞不当
纵观整个事件，通过媒体的采访和学生的表述，校方在要求高考生买校服的过程中，所言所谈，均存在诸多的不恰当。
该校刚开始和学生们说是自愿购买，后来却强制学生购买，对于许多没有交费的学生的处理方式，也是极为不当：谁不交就请假回家，钱拿不来就别来上学。
一套校服重要还是即将参加高考的学生的学习重要？最为简单的问题，但学校做错了，并通过拒绝学生到学校上课来要挟，更属本末倒置。学生本就是无收入群体，任何的花销都得向家中伸手去要，处于高三阶段的学生，精力更多的应该集中在高考冲刺。
校方前后不一的言辞，无疑增添了学生的心理负担，甚至会导致部分学生厌学厌校，这也是许多网友不满的主要方面。有观点认为，在校方本身的做法就存有问题的情况下，尽然还敢要挟学生别来上学，简直就是强买强卖！
引爆点三：舆论猜疑多
为何学校要强制学生购买校服，仅仅是因为统一服装吗？显然，校方的解释无法取得舆论场的信任，并由此产生了诸多猜疑。
针对购置校服，学校的解释是“征得了家长委员会同意才这么做的”。然而，这个家长委员会的成员，基本都是由老师组成的，家长占比较少。如此一来，学校大有既做裁判员又做运动员的嫌疑。
此外，关于校服费用，因学校的强制做法，引发其中涉嫌利益输送的猜疑。许多网友纷纷分享了自身的相关经历，如“我读高二时，校服裤子摔破了想买套新的，结果老师拿来一堆旧裤子说都是毕业生的，你随便挑一条。”针对同样是购买校服的不同情况，有舆论称，该校如此卖力的推销新校服，就是摆明了吃回扣，当地教育局应该介入调查。
分析师点评
一个平常事件演变为负面舆情，必然会有其特定的引爆点，而这些引爆点，往往都是涉事方的处理不当所致。
河南汝州某学校强制高考生买校服事件中，其合理性、言辞不当、猜疑多便是它的引爆点。学校应对舆情时的预判性和滞后性，都是导致其处于被动位置的关键。我们常说，舆情处置在于“先人一步”，想别人所未想，便能在整个舆情处置中占据主导优势。
河南汝州这所陷于舆论中心的学校该如何自我挽救呢？
一是当即停止强制购买校服行为，组织学生及家长代表举行透明、合理的协商会；
二是针对高三学生购买校服问题特事特办，严格采取自愿原则；
三是针对校服的价格、质量，邀请家长或监管部门参观调研，并将结果进行通告；
四是请教育部门对校服购买进行协助管理，并通过当地教育局出示公告，消除前期负面言论。
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