燕凌斯：公正地对待历史（全文）
发布时间:2021-11-14 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次建国六十周年 收藏（） 评论（） 字体： 大 / 中 / 小
公正地对待历史
燕 凌 斯
目 录
代前言— 对国史中的问题要全面客观地加以分析 张全景 辉煌的工业化历程
一、实现工业化向来是共产党领导革命的明确的奋斗目标
二、两条不同的工业化道路
三、艰巨而豪迈的历程 伟大而辉煌的成就
四、关于对中国工业化成就的评价 兼对右派精英观点的批驳
五、一条真正的科学发展之路
毛泽东时代是如何解决中国人民的吃饭问题的
一、旧中国遗留下来的一个沉重历史课题
二、实行土地改革、开展互助合作化运动，为广大农民奠定了集体发展、共同富裕的基础和前提
三，治理江河洪水，兴修水利，造就千年伟业
四、开展“农业学大寨运动”，大搞农田基本建设，根本改变农业生产条件
五、大力发展支农工业和电业,为实现机械化、电气化、化肥化提供了条件
六、高度重视农业科学技术发展，大力推广科技新成果
七、六七十年代人民生活的显著变化
八、解决吃饭问题无有穷期
人民公社——中国农村社会主义集体道路的伟大实践
—、人民公社的建立是当时客观形势发展的必然结果，它是从群众中产生的，其科学创新意义不容否定
二、经过一系列整顿、调整,公社初建时的错误得到纠正,1962年至1965年
大好形势的出现说明公社体制基本上是与中国农村社会的实际相适应的
三、“文革”期间中国农业基本建设迅速发展,生产条件发生根本改变,人民公社的贡献不可磨灭
四、党的十一届三中全会之后,人民公社得到巩固和发展，广大农村发生的新变化,再一次证明了公社制度的生命力
五、人民公社为什么被撤销
什么是真正的腾飞— 谈毛泽东时代中国科技事业的发展
一、远大的战略眼光，英明的科学决策
二、究竟是“被耽误了二十年”，还是突飞猛进二十年
三、宝贵的财富、无穷的力量源泉
教育，改革还是倒退
一、党的教育事业是由毛泽东等老一辈无产阶级革命家亲自创建的
二、建国后毛泽东对教育改革的宝贵探索
三、教育改革三十年，要说成功不容易
四、毛泽东思想、科学发展观是指导教育改革的正确方向
知 识 分 子 之 路
一、千百年来一个争论不休的话题
二、毛泽东指出了一条光明道路
三、在大风大浪中前进
四、在“知识分子的春天”里
五、敢问路在何方
毛泽东怎样依靠人民群众治国
一、“人治”乎，“法治”乎，社会主义国家究竟靠谁治
二、毛泽东的管理、法制思想和实践
三、 治国先治吏、重点整治官僚特权
四、放手发动群众，进行大民主试验
五、什么是真正的治、真正的乱
关于“让少数人先富起来”的反思
一、中国有无发生两极分化
二、“让少数人先富”，是克服“平均主义”吗
三、只有让少数人富起来，才可以“加快发展、提高效率”吗
四、难道没有大富翁带头，社会主义就不能成功，广大老百姓就不会富裕
五、少数人富起来之后在干什么
实施科学发展观必须以计划经济为主导
一、市场经济从根本上是与科学发展观相背离的
二、计划经济是真正科学、进步的发展观
三、计划经济的成就巨大，功不可磨
四、驳对于计划经济的奇谈怪论
毛泽东时代，一场真正的伟大思想解放运动
一、一场颠翻千百年历史的思想大解放
二、究竟什么是真正的思想解放
三、 驳所谓“空想社会”、“乌托邦”等奇谈怪论
附 录
一个国有企业是怎样艰苦创业的 （许虔东）
我的农村插队生活 （苏提春晓）
回忆生产队里的劳动和生活 （穷乡亲）
本人亲历的几件小事 （选自《人民网·强国论坛》）
六斤白糖的故事 （纤 夫）
一个香港人眼中的七十年代的中国 （松涛－香港留美物理学教授）
毛泽东时代中国的GDP究竟是多少 （苏拉密）
后 记
代前言 — 对国史中的问题要全面客观地加以分析
张 全 景
研究国史是一项光荣而艰巨的任务。建国以来的历史不是一帆风顺的，既有成功的经验，又有失误的教训。新中国的社会主义革命和建设是在探索中进行的，面临复杂的国际环境，又是一穷二白的基础，既有工作好坏的得失，又受自然灾害的影响，这就增加了研究的复杂性。现在有些人肆意歪曲新中国的历史，不仅否定新中国成立到十一届三中全会前29年的历史，而且也否定改革开放以来的历史和成就。他们攻击的矛头对着共产党、对着毛泽东、对着共和国。有人公开讲，“马列主义不灵了”，“社会主义道路走不通了”，甚至说“共产党没办什么好事”；有人公然写文章反对科学社会主义，鼓吹民主社会主义；有人打着马克思主义的旗号反对马克思主义，打着维护新中国、维护改革开放的旗号否定我们整个国家。这些问题是关系我们举什么旗、走什么路的大问题，应当引起足够重视。
研究国史是一个学术问题，但又不是一般的学术问题，关系着兴邦治国，关系着党和国家的前途命运。历史的经验告诉我们，欲灭其国者，必先灭其史。不仅历史的经验如此，苏联和东欧的剧变也是很生动、很现实的活教材。苏东剧变固然有很多原因，但其中最重要的一条就是否定党的历史、否定党的领袖、否定社会主义建设的成就。2003年我到俄罗斯访问，同久加诺夫和其他一些俄共中央领导人座谈时，我提出一个问题：根据马克思主义的观点，任何事物的发展变化都是由渐变到突变、从量变到质变，那么苏联的解体、苏共的失败有什么轨迹可寻？久加诺夫和在座的俄共领导同志不假思索地回答：苏联的演变是从赫鲁晓夫开始的，苏共20大否定党的历史和党的领袖，不久又提出了“全民党”、“全民国家”的理论，给全党和全国各族人民造成了极大的思想混乱。他们说，从赫鲁晓夫到勃列日涅夫、戈尔巴乔夫，是一脉相承的。这是一个比较深刻的认识，我们应当深思。
我虽然长期是一般干部，在地方工作，对全局缺乏应有的了解，但新中国的历史毕竟是经历过的。新中国的前29年，全国人民在共产党、毛主席的领导下，万众一心建设新中国，在政治、经济、文化、科技、军事等各个方面都取得了伟大成就，国际地位空前提高，人民群众的物质文化生活不断得到改善。但是也还存在许多问题。新中国运动很多，既有政治运动，又有经济运动，可以说各方面工作基本上是在运动中进行的，在运动中取得了胜利，也在运动中发生了一些错误。对每一重大运动、重大事件，我们都应当进行研究，采取实事求是的科学态度，具体问题具体分析，从中得出正确结论，接受有益的经验和教训。特别是如何评价毛主席，评价新中国29年的历史，评价每一政治运动，是一个带根本性质的问题。对发生的错误进行全面分析，科学总结，就是一笔宝贵的财富。如果否定一切，甚至歪曲捏造事实，只能造成思想混乱，甚至带来严重恶果。例如镇反、肃反、反右、“四清”等等，都应实事求是地分析。有人说在“二十三条”之后的“四清”运动中，把大批农村干部打成了走资派。就我所在的地区来看，“二十三条”之后的“四清”要比第一期“四清”稳当、扎实，处理的人也少得多。对学大寨运动，有人说是“以粮为纲，全面砍光”，农田水利建设破坏了生态环境。某些地方出现一些问题是事实，也很难免，但毛主席提倡的是学习大寨自力更生、艰苦奋斗，爱国家，爱集体的革命精神，至于“大寨记工法”、“割资本主义尾巴”等，是某些地区自己搞的。毛主席提出的是“以粮为纲，全面发展”，并且提出了包括水、肥、土在内的农业“八字”宪法，粮、棉、油在内的“十二字”综合发展要求，这是很科学、很辩证的。当时突出粮食这个重点是完全应该的。
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