宁波一所学校为新生的长辈准备了指导手册
发布时间:2019-07-02 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次夏天，对于学生来说，是一个成长的季节。幼升小、小升初、初升高……每上一个阶段，都意味着新的开始，而对家长来说，也是一次新的学习。
“我和我的家人一起消化，我们花了两天的时间终于理解了这些内容，特别是孩子的奶奶读得特别仔细。”7月1日，宁波市新城第一实验学校一年级新生家长刘先生告诉记者。前两天，该校一年级家长们收到了一份特别的作业——三册《家长指导手册》，其中有一个版本专门针对的祖父母。学校一项调查显示：有三分之一的祖父母在家庭中主要负责对孩子的管理。
□现代金报记者章萍文/摄
三分之一孩子由祖父母照料
“有了祖父母的呵护，孙辈们会更加幸福！他们以身作则、用心陪伴，引导孙辈发现并解决问题，可以帮助孩子形成更优秀的品质以及健全的人格特质。但祖父母教育在孩子的成长过程中与亲子教育相比，不可能也不应该取代父母对儿女的教育。所以祖父母带孩子，有好处有坏处，孩子的优缺点也非常鲜明。”学校教科室的一位老师指出，“作为教育者，祖父母怎样做才是一种爱而不溺的真爱，值得我们去探索。”
宁波市新城第一实验学校曾经调查过，有三分之一孩子的祖父母在家庭中肩负“父母”的职责：接送上学放学、做饭、辅导作业、处理校园纠纷，老人们累得喘不过气，但也是无可奈何。
“不是我愿意管，是孩子爸妈真的没有时间。小时候，小朋友还算听话，现在长大了，已经不服管了，我真的力不从心，很累！”67岁的林先生在退休以后就帮着女儿带外孙，“现在家庭矛盾也很大，女儿女婿觉得我太宽松，把孩子宠坏了。”
两代长辈矛盾如何化解
这样的场景大家一定都熟悉：晚上8点，小北想看动画片了，但是他的古诗还没有背出，妈妈一定要求小北背出，但是奶奶却说让他看动画片，明天又不一定会抽背。奶奶认为：“孩子从小都是我带大的，孩子妈妈平时对他很严厉，要求很高，其实，偶尔看会动画片又没事的，每次看他不开心的样子我心疼。孩子现在还小，规矩慢慢来，等大了自己就懂事了。”
就这样，问题就产生了……
正确的处理方式应该怎么样呢？手册上给出了两个意见，一位来自老师，一位是行业内的专家。老师说：“孩子的教育需要家里的所有人达成一致，否则孩子都不知道该听谁的了，反而无所适从。如果在教育孩子上有不同的想法请不要在孩子面前与他的父母产生争执，事后再沟通会更合适。”
专家则说：“和谐统一的家庭教育环境是孩子健康成长的保证。如果教育观念不一致，就像拔河，力往两边拉，孩子都不知道往哪边走，教育效果很差，甚至会让孩子变成‘两面派’，糊弄大人。”
这就是学校模拟的其中一个“矛盾冲突”。
记者发现，这本册子非常注意以情景展现的方式，除了背古诗的场景之外，还模拟了骑电瓶车接送孩子、体育课请假、整理书包、孩子丢东西等情景模式，都是在告诉祖父母不能这样溺爱孩子。
为了让手册更有说服力，编委组特地邀请到部分资深教师和部分爷爷奶奶，以“过来人”的身份为新生家长支支招。比如106班任沁瑜的外公说：作为长辈对待孩子言传更需要身教，需要批评更需要表扬，需要严厉更需要关爱，需要阻止更需要引导。
父母也需要锻炼和成长
事实上，这本手册，除了给祖父母，当然还有给学生、家长的。
为什么要做这样一本手册？新城第一实验学校校长陆琦说：“家长是孩子的第一任教师，幼小衔接工作不仅需要学校老师的用心付出，更需要家长的主动参与和支持。
他还表示：作为父母，不是天生，做好父母的工作，也不是天生就会，其实孩子的成长就是父母的一场修行，需要我们不断的练习甚至是修炼。
每个父母都要努力抓住教育孩子的黄金十年，试着读懂孩子，试着逐渐放手，试着调整策略，给予孩子成长实质性的积极影响。在一个家庭里，父亲是孩子的榜样，父亲的格局往往决定着孩子未来能抵达的高度；母亲的修养则决定了孩子的品性和品德，千万不要把孩子的教育完全交给学校，交给老师，甚至交给他人。
另外，《家长指导手册》的实用性也强，选择的问题也很普遍，比如“如何信任孩子会自己成长”“如何直面挫折负责任”“如何树立良好的学习观”“学会感恩传递爱”，都让家长觉得受益匪浅。特别是针对当前家庭教育普遍父亲缺位的问题，学校坚持“优秀的孩子离不开爸爸的陪伴”。此外，针对孩子“说谎”这件事，提醒家长“言教不如身教”。
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