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不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力……家长们的“科技焦虑感”与日俱增。为什么家长孩子都涌进了这个培训市场?家长说：“听介绍，可以锻炼逻辑思维模式。而且，通过这个参加比赛，获奖能帮助升学。”（新湖南客户端3月22日报道）

有点科技焦虑，可以理解。随着人工智能的发展，未来社会，掌握科技常识，会像今天小孩子掌握识字、拼音一样，成为启蒙教育学习标配。但过分关注孩子掌握编程能不能读个好学校，有些拔苗助长，本末倒置。

就编程而言，这是一门专业性很强的学科。少儿阶段的所谓编程培训，更多的是一种兴趣引领。多年以后，他们的所学必然过时。如果片面寄托希望于少儿编程班，指望获奖帮助升学，成才成人。会像曾经的奥数热一样，加重教育负担，带偏了孩子的全方位成长。

前不久召开的两会上，教育部部长陈宝生12日就表示，对于校外培训“线下减负，线上增负”的现象，教育部高度重视，已经会同有关部门着手研制综合治理文件。少儿编程班可以有，但入行准入门槛、教师资质不一、成效难以考核等问题，必须得到治理。

去年8月国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，提出“要在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”希望通过校园编程教育的发展，让学生的编程学习，循序渐进，遵从教育规律。

无论社会怎么发展，无论科技怎么进步，追逐热门学科，都是学习的术。从孩子的成长来说，身心健康、逻辑等基础能力，才是学习的道。不管将来从事何种工作，道正，才会有更美好的人生。

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